他,精心備課,努力上好每一節課,認真批改每一本作業,耐心輔導每一名學生,恨不得把自己的全部心血都奉獻給孩子們。
他,潛心科研、科創,閱讀教育科研著作,聆聽專家講座,積累教學經驗,增強科研能力,組建科技輔導隊伍,碩果累累。
他,在扶貧路上入戶不下百次,鞋跑壞了十幾雙,手磨破了幾層皮,終使三戶幫扶貧困戶順利脫貧。
他,堅守社區,關注民生,建言獻策,展現農工黨黨員在疫情防控期間的擔當和責任。
……
他,躬耕教壇三十載,桃李滿園。他就是農工黨黨員、巴州四中副校長王輝!

愛心化春雨,潤物細無聲
王輝的教學,博采眾家之長,自己又不斷探索、不斷創新,方法靈活多樣,一節課有一節課的教法,一節課有一節課的不同樣式!讓學生聽講,是心靈的愉悅,是學習中的一種享受!本來數學是干癟癟的題的演講,是枯燥乏味的數字的演算!但他的數學課,學生愛聽,喜歡聽!他注重數學知識的嚴謹性、技巧性、趣味性!注重數學思維能力與方法的培養,數學涵養和數學思想的修煉!
他教過15屆畢業班,其高考成績一直名列市區學校前茅。其99級羅春數學高考113分(當年高考總數120分),名列全市第二的好成績。高2008級王強數學高考148分。他所任教的班級,歷屆高考數學成績比同類平行班高4到11分。所教2014級9班高考數學平均成績超同類平行最好班5.6分。任教的2019級2班,學生剛入學時,數學平均成績不到80分,短短一年,學生成績就大幅提升,本期期中考試,學生數學平均分超過了100分,優生率也由剛入學時的8%達到了現在的48%。擔任班主任23年,堅持以高尚的師德感化學生,用愛溫暖學生,用嚴要求學生,用理想、信念激勵學生,以豐富的活動濡染學生。言傳身教,抓優生,樹榜樣!對差生,析原因,注愛心!尊重他們的人格,包容他們的缺點與不足,使他們戰勝了自卑,燃起了追求的信心!形成了學習性的班級,讀書性的班級,互助互幫性的班集體。所帶的高2002級1班,高考上線26人,比平行班多8人,高2005級8班,本科上線28人,重本3人,比平行班多9人,高2017級9班,本科上線45人,重本15人,其重本和本科升學率分別達30%和91%。曾多次被評為市、區優秀班主任,骨干教師,市級名師。學生愛數學,也感染了一批年輕教師,成長為教學骨干,其指導的青年教師陳琳在“全國第八屆高中青年數學教學優質課展示活動”中榮獲國家部級三等獎,指導的趙辰、邱亮、王小紅、王崗等10余名教師,在市區數學教學展評中多次獲獎,成為了巴中市數學屆的佼佼者、名師,學校數學教學的中堅力量。
潛心抓教研,碩果自芬芳
在開展教育科研工作中,王輝大量閱讀教育科研著作,聆聽專家講座,研究名校經驗,剖析名師教法。積累教學經驗,提高管理水平,增強科研能力。2014年以來,他作為教科室主任,分管教育科研的副校長,成功組織申報了三個省級課題,10個市、區級課題,主研的3個市級課題在市教育局教學成果評比中分別獲得一、二等獎。《3D虛擬技術在高中地理教學中的應用策略》獲四川省政府第六屆教育教學成果三等獎,省級課題《基于3D虛擬技術的交互性課程資源開發與應用——在高中數學抽象空間領城的研究》獲2018省教育科研課題階段研究成果二等獎。科研論文《高中數學教學中運用信息技術研究》被國家一級教育期刊《教育研究》雜志刊用,10余篇發表于《四川教育》、《中學數學教學參考》等核心刊物。

潛心搞科創,千里播清香
王輝2014年負責巴中二中科創工作,組建了科技輔導隊伍,2015年籌建了“巴中二中學學生科技創新社團”,2020年5月籌建了“巴州區第四中學學生科技創新社團”,先后發展社團成員500余人,每月組織一次科普知識講座,每半月開展一次小創作或科技實踐活動,每兩月開展一次科技創新活動比賽。10余人獲省創新大賽二等獎、三等獎,學生鄧大周,田曜聞分獲四川省32屆和34屆青少年創新大賽一等獎和二等獎,賈虹儒等28人獲市科創大賽一等獎。王輝的科創作品《基于3D打印技術的體積法測量不規則平面圖形面積》獲省青少年科技創新大賽三等獎,并獲得國家專利。《圓柱斜截橢圓展開法演示正弦曲線儀》獲市科技創新大賽特等獎。2019年9月,《一種圓柱斜截橢圓展開法描繪正弦曲線工具》獲國家專利,2019年12月,制作的《高中立體幾何多功能教具》獲省級二等獎;2020年1月,《一種利用3D打印技術測不規則圖形面積的方法》獲國家專利證書。獲巴中市“十佳科創輔導員”稱號。

扶貧探新路,抗疫勇擔當
王輝在鼎山天馬山村,分包3戶貧困戶,接到任務,他就立刻下村走訪,向村社干部了解情況,讓社長帶他一戶戶走訪,一戶戶規劃,一戶因病致貧,一戶因無文化,不善經營致貧,一戶因年老無力致貧。三戶人家,都有一個共同特點,住宿環境有點差,衛生條件極差,屋里垃圾遍地,院壩豬牛到處都是屎尿,臭氣直撲人的肺腑,在陳仕剛家,他二話不說,拿起掃帚就掃,掄起鏟子就鏟,社長看不下去,也就同他一起勞動,一個多小時就把地掃干凈了,豆大的汗珠如斷了線的珠子簌簌掉落下來,弄得陳仕剛一家人很不好意思。王輝告訴老人:環境好了,人的精神就有了,脫貧就有希望了。并為兩位老人購買50只小鴨,50只小雞來飼養。其它兩貧困戶紅著臉,悄悄的回家了去自己打掃。來到嚴先禮家,地上就打掃得干干凈凈了。這家人貧困,主要是吃了沒文化的虧,加之不善經營,吃了上頓,就不考慮下頓了。王輝就規劃他家養牛牧羊,因為他屋后是層層草坪,很適合養殖牛羊,并擔保貸款為他們家買來一頭小牛、五頭小羊,邀請專家為他們講解牛、羊1放養知識,為他們購買了養殖知識手冊,逐字逐條教他們。對身患殘疾的劉代勇家,妻子身患間隙性精神病,不但不能勞動,有時還找不到回家的路,常常要拜請鄉鄰去找。王先富身體又有殘疾,一個十二歲小女子在鄉上讀初中,家里沒有什么收入。王輝看他屋前有一口近10畝的堰塘,無人管理,就建議社長把堰塘承包給他們,并規劃放養魚苗10萬尾。對這三戶貧困戶,他根據不同情況,采用不同方法和對策,使三戶貧困戶脫貧。他除上課外,每周都要到這三家看看,給他們講授知識,灌輸道理,激勵他們燃起生活的希望!隨時給他們送點油,拿點錢。并把國家對貧困戶的政策用好、用全。原先貧戶以為扶貧得好聽,不過做做樣子,像一陣風,一吹就過了,殊不知,這次扶貧是實打實,兩年多年來,王輝入戶不下百次,鞋跑壞了十幾雙,手磨破了幾層皮,終于使三戶順利脫貧。雖然脫了貧,王輝還是關心著他們,還是時常去看望他們,指導他們發展養殖業,搞好庭園經濟。
王輝就是這樣一個人,就是這樣一個農工黨人的品性,干事就要干好!就要全身心投入,為工作所想,為工作所急。就是今年新冠病魔肆虐,他也顯示出了一個農工黨黨員的擔當和責任!身先士卒,帶領二中教師,堅守佛陽社區,坐陣麗景天城。在值勤麗景天城時,一位老大媽不拿證件就想走出去說:“王老師,自家人,不要證件吧!”“大媽,很是對不起!沒有出入證,我是不會放行的啊!”老大媽看著他們“疫情防控”的袖章,口罩上方露出“較真”的眼神,頗有“一夫當關,萬夫莫開”的架勢,只好折身回去拿出入證。在麗景值勤的兩個多月,就是自己的親戚朋友來訪,進出都要檢查證件,測量體溫,被人們戲稱為“門神”。
數十年來,王輝信守“身正為師,學高為范”的箴言,堅持每學期送課下鄉活動,堅持農工黨人的奉獻精神,建言獻策,關注民生,為學校的發展竭盡心血,為農工黨永葆青春,隨時關注身邊的人和事,作為區人大代表,撰寫的《增加巴州區中小學實踐教育活動基地》的議案,獲優秀議案,《化解高中學校債務建議》及《規范托管機構的建議》等議案,獲得社會廣泛好評!
“桃李不言,下自成溪”。用來比喻教師,一定會給人以新的啟迪,自己不宣傳自己,是教師最基本的本質,教師的言、傳、身教,人們就會感動不已。所以啊!教師是蠟燭,手中永遠提著燈,光芒雖不那么耀眼,卻能照亮前行的路。
但王輝認為,成績屬于過去,未來他要更加努力,為教育事業的發展!為增添農工黨的光輝而不斷奮力前行!